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关于理工

【精彩一课】雪覆高低春玉树,月明表里夜冰壶

/ 沙雯

 

时间:201941

地点:西区主教506教室

人物:宁春玉

课程:数字图像处理

 

宁老师每次都是很早来到教室,在讲台上看材料、调整PPT,偶尔抬头,微笑着和走进教室的同学打招呼,中长发披肩,素眉淡眼,笑意浅浅,举手投足尽显温柔与知性。

课堂伊始,宁老师首先带领大家复习了上节课学习的关于频率域滤波的内容,不厌其烦地重复着关键词,拖长尾音,目光在教室内巡视,等待着大家的回应。当同学们正确地回答问题后,她的脸上会露出欣慰的笑容。宁老师喜欢引用一些案例引导同学们进行思考,比如复习到傅里叶频谱图时,她就展示出3幅空间域图像和它们的傅里叶频谱图,通过直观的对比说明频率域滤波和空间域滤波的对应关系,给同学们留下深刻的印象。温故而知新,只有夯实基础,才能更好地吸收新知识。

 

 

“如果让同学们自己设计滤波器,你们会怎么做呢?”PPT上显示出这一节的标题,如此开放思维的问题,还真让人感觉无从下手。同学们熟练地分小组讨论起来,2分钟过后,大家心里渐渐有了轮廓,带着问题,开始了新的课程。

在讲解3种低通滤波器中的理想低通滤波器时,宁老师在PPT上展示了一张使用理想低通滤波器的模糊蝴蝶图片。而在之后讲解布特沃斯低通滤波器和高斯低通滤波器时,这张图片又出现在大家眼前。同一张原图,使用3种不同低通滤波器后,其结果的差异和特点生动鲜明地展现在同学们眼前,效果不言而喻。这样看似平常却饱含用心的小细节,使大家对数字图像处理产生了极大的兴趣。

数字图像处理课主要讲授的是关于数字图像处理的理论,教材上繁杂的公式和原理枯燥乏味。然而,宁春玉老师却善于用生活中的例子让其变得清晰易懂。讲解“低通滤波是保留低频分量,通过滤波器函数减弱或抑制高频分量的过程”时,很多同学表示不太理解,宁老师停下手里的粉笔,举例道,“想象一下,你站在一座大钟旁,当钟响时,你是不是会觉得声音震动减慢了呢?”同学们按照老师的指点,用心去模拟场景体会这种感觉,渐渐领悟到了概念里所讲的含义。

“宁老师的课堂十分精彩,上宁老师的课是一种享受,每周一的第一堂课上完,感觉一周都会活力十足。”“她是个非常认真的老师,善于启发学生,让我们思考很多。”这是学生对宁春玉的普遍评价。

“雪覆高低春玉树,月明表里夜冰壶”,认真严谨、温和从容,课堂上的宁春玉用她春风化雨般的教导,在每位学生心里播种下探索新知的种子。

 

(供稿:党委宣传部 新闻中心  审核:于英焕  编辑:贾惠淇)